机关“能力作风建设年”活动开展以来，绥化市市场监督管理局党组以提升干部队伍“八个本领”“七种能力”为目标，推出“学、炼、讲、考”四项举措，以环环相扣、层层推进的方式，强素质、改作风、提能力，推动“学习型机关创建”走深走实，取得了显著成效。
强化“学”的基础作用
一是坚持中心组带头学。该局党组理论学习中心组坚持每周一学，充分发挥“关键少数”的“关键作用”，在全局营造了浓厚的学习氛围。对于所学内容，班子成员和其他市管处级干部坚持做到先学一步、深悟一层，在集中学习前通过自学，化“浅尝辄止”为“融会贯通”，到集中学习时能够深入谈学习体会，交流学习心得，提出切实可行的落实意见。同时，参加理论学习中心组学习后，班子成员和其他市管处级干部每周到所在支部以普通党员身份参加学习，将自己的学习收获传授给普通党员，形成上行下效、整体联动的总体效应，切实增强干部学习的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
二是开办“夜校”集中学。为有效解决工学矛盾，达到“两不误、两促进”目的，全局统筹谋划，科学部署，每周集中安排周一至周三晚上举办“夜校”，通过专题辅导、观看专题片、交流学习体会等方式，学习政治理论、业务知识和典型经验，保证了学习时间，增强了学习效果。
三是交流感受分享学。全局组成4个青年理论学习小组，吸收40多名年轻干部参加，以线上与线下相结合的方式开展学习。在线下，将每周五作为固定学习日，每组轮流“坐庄”组织开展青年干部“读习语、诵经典、学原文、悟原理”系列活动，畅谈学习体会和感受，查找问题和不足。在线上，以微信群为载体组织开展每日“指尖课堂”、微分享等活动。
强化“炼”的实战意义
一是组织跟案锻炼。将办案一线、基层一线作为“练兵场”，科所队联合组队，选派年轻干部到各业务科室跟案学习，由业务骨干担任“导师”。在案件查办过程中，安排年轻干部参与具体工作，把调查程序、方式方法和工作技巧等相关知识融入到实战锻炼过程中，促使跟案锻炼的干部迅速进入“角色”，快速提高业务能力，锻造执法办案“尖兵”。
二是组织跟岗锻炼。为了给年轻干部提供多岗位锻炼机会，组织新招录年轻干部首先到窗口单位、综合性科室跟岗锻炼。通过导师培养等方式，让年轻干部在锻炼培养中找差距不足、练业务本领、强能力作风，促进业务能力水平整体迅速提升。
三是组织实战锻炼。注重在艰苦一线中锻炼、培养干部，选派5名干部参加市委疫情防控督导，选派4名干部参加疫情管控专班的督导检查，选派10名干部到各县（市、区）开展食品药品安全督导检查，实地历练、增强本领。
强化“讲”的示范功能
一是组织业务骨干示范讲。充分利用“机关业务大讲堂”，积极挖掘“机关业务能手”，让业务骨干轮流主讲，以此推进干部业务大融合、能力大提升，营造全员学习的浓厚氛围，达到“讲中学、学中练，同学习、共提高”目的，让全体人员努力在学习中转变作风、提高修养、破解难题、推动发展，全力打造一支政治过硬、本领过硬、作风过硬的高素质市场监管干部队伍。
二是组织党务干部示范讲。党组书记、各党支部书记带头讲党课。通过党务干部讲党课，进一步强化全体党员始终忠诚于党、忠诚于民，深刻理解“两个确立”的重大意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治自觉，促使干部在工作中勇于担当负责，积极主动作为。
三是组织青年干部示范讲。让青年干部走上机关讲台讲党史、讲体会、讲身边的榜样故事，轮流登台担任主讲人，让青年干部都有“上讲台”展现自我和锻炼提升的机会，激发青年干部立足岗位、担当作为，展现青年干部的朝气与激情，让青年干部学习优秀榜样，汲取身边同志的正能量，积小成为大成，奋发有为、踏实工作，切实提高工作能力和综合素质。
强化“考”的检验手段
一是开展“比武大练兵”活动。以执法办案等业务工作为重点开展“比武大练兵”活动。为确保活动质量，安排专人出卷，并严格执行保密纪律，实行闭卷考试，确保考出真实水平。考试结束后，由专业人员讲解试题答案，使干部进一步加深理解，进而提高业务能力素质。测试成绩纳入个人平时考核，作为评优评先等方面的重要依据，让党员干部学有压力、学有动力。
二是开展“每季一测”活动。建立由2000多道题组成的市场监管“基本业务+”题库，结合“每周一测”试题，每季度进行一次专题测试，全面检验、督导干部在理论上业务上的短板和不足。活动在党员干部中掀起了能力大提升、作风大转变的热潮，营造了“以考促学”的良好活动氛围，推动了能力作风建设活动再上新台阶。
目前，该局党组理论学习中心组举办夜校读书班6期，组织会前学法7次，开展业务知识培训6次，青年理论小组集中学习5次，建立“基本业务+”题库4套，业务科室建立本业务领域业务分析库1个，组织理论知识测试2次，开展“比武大练兵”活动3次。通过“学、讲、炼、考”活动，营造了人人学政策、钻业务、优服务的良好氛围，切实增强了干部担当作为的使命感，激发了干部干事创业的内生动力，提升了其服务全市经济社会发展的能力和水平。

　　

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